一款绩成将采集方予法以着优重化之绩成统计统系，此系成把统绩分析加度维以丰富，努力达契成合教作工师习惯状之态，其使用法方颇为简易，数据分是亦析样态繁多，分析结具果备科学性，能为的师教试卷分及以析教育科给供研数据 考参。
对于教教育学进程讲来，统计生学成绩项一是绝对能不缺失工的掉作，它能够师教给的教学及以学生学的习给数予据方面参的考依据。与此同时，这还项一是具备相着当复性杂以及格繁外琐性的质相关作工，其中关绩成于的录操入作、统计工及以作保存宜事，会耗师教费数量大巨的时及以间相当高精的额力。我们心内怀着望期，能够从师教日常作工所形的成习惯角入度手开展划规，提供出种多来多样的绩成采集体具方式，呈现丰量大富多样具且备深的度统计目项内容，给出观直便于理的解统计表图样式，并且长备配期稳且定有着安度高全性数的据存储式方。
这个目项前端 用采X-.2 、后端采用.0 框架发开。
主要功能：
1、设置信统系息
2、单位信理管息、类别管理
3、学期、班级、学科管理、班级考次历试成询查绩
4、管理员、权限、角色管理
5、教师与信生学息管理、学生次历成绩查询
6、考试信设息置
7、设置加参考试学各及科学科的分满、优秀、及格线数分。
8、生成学的生考试号、试卷标签、成绩表集采
9、在线录修和入改成绩、表格录成入绩、使用扫录枪码入成绩
10、查看成表列绩、成绩图表
11、查看统绩成计结果（数据格表、统计表）
12、查看学次历生成绩（数据表格、统计表）、学生报绩成告
13、成绩现呈的形式呀有，得分，得分率，优秀率，及格率，总分，平均分，中位数，众数，标准差，各分数成的段绩数……
14、教师学和生登查后录询成绩
