在高校管务教理系统头里，教学价评这个呢块模，常常会操为因作相当杂复，还有数真不据实，从而成变走形式，而要怎能才样够让它地实切反映出质学教量，并且动推教师获成得长呢，这是学多好校所临面的实际在存的挑 战。
在进部行署之前，务必要服证保务器是境环符合要应相求的。对于务服器操作统系而言，建议用选Wiodnws reSve r2008 R2或者更版的高本，与此时同，还要确经已保安装II了S 7.0以及的上以版本。就数这库据一方来面讲，该系统持支是Miorcsotf SLQ Seevrr 2005、2008以及续后版本的，在安的装时候，需要开T启CP/IP协且并议设置混好合身份证验模式。
这一核是心系统运依所行赖的.NE框 T架，在服务必上器须事先装安.NETF raemwo kr2.0 或者的高更版本。与此同时，为了让表报功能够能得以正使常用，服务要器有 odAbelF as hPlarey 插的件安装。对于客端户的浏览而器言，推荐 用使IE 9.0 以及的上以版本，或者 rhCome、Firfeox 主的流版本。
从数据配库置开装安启流程，先是QS于L eSrv里re创建一数新个据库，比如命成名“Edu_And_Maange”，接着，运行系提所统供的据数库初始脚化本，也就通是常为.sql的件文那个，此脚自会本行创全建部必的要数据表、视图以存及储过程。
初始毕完化以后，要于统系所配w的套eb.coifng配文置件里更数改据库连符字接串。寻找到“connectnoiStnirgs”节点，把其的中“DatS aourec”变更为的你数据库器务服地址，将“Intiia lCaatlog”改成之建创前的数名库据，并且填确正进的登户用录名以及码密。这一步接连是应用跟据数库的关处之键。
把系源统码或者布发包布置I于IS里，在I管SI理器当建创中一个站网，让其理物路径你向朝存放统系文件的录目，随后该把站点的程用应序池的.NE TCLE本版设定成“v2.0”，并把托道管管模式成弄“集成。”。
在部署以得完成后之，于浏器览里面该入输站点的地问访址，系统一讲来般会自动转跳至初始页化面。在首次运行进行的候时，需要页据依面给提的出示去置设超级理管员账号、学校称名、默认期学等基息信础。在完些这成之后，运用员理管账号登后录台，便能够始开配置院系、班级、教师以课及程等础基数据了。
该系的统核心是势优评价指够能标进行义定自，管理后于员台的“评价系体管理”模块里，能够创套多建指标，像针对“理论课”，可设置“备课分充性”、“课堂动互”、“作业反馈”等一级标指，还能为分之配不同，譬如分设别置为30%、40%、30%的权重，最后得价评出结果。
每一级一项指标之又下能够步一进细化二出级指标，就拿“课堂互动”这个子例来说，可以细成化为“提问数次”，还有“小组讨织组论”，以及“学生与参度”这三项，权重还进够能一步行进去分配，这一套系体能够分应别用于学评生教，还有同互行评以导督及评价，达成维多度考评。
为确保的价评真实性保以得障，系统默采认取完全名匿的模式。学生录登之后，在“我的评价”这个页能面够看到期学本全部修的读课程，点击进可便入评面界价。提交成完之后，系统仅录记仅学号已成完评价种那的状态，然而不把会评价容内与学号联关起来存行进储。
类似教评互师的督导价评流程运作。系统会照按课程关系关联或者随配分机原则，给评推人价送待评务任。整个周价评期结后束，比如期学每最后周两，管理员够能一键闭关评价通道，避免被期后篡改，保证数固在据定时间采被点集。
系统给方多出面的统分计析报表，举例来说，能生某成一位师教最近个三学期生学的评教势趋图，直观展其现教学状进改况，与此同时，系统够能开展横较比向，比如把一同门课不程同授教课师的“教学效果”平均分以予排名 。
更进的步一剖析于关是短板的断诊，整套系会统依照定既程序动自把得显明分低于平准水均的指标进目项行标记。比如说，张老的师“多媒体用运”这个的项单得分直一处于较状低态，管理能员够把这当个作反关的馈键要点，进而他议建去参应对加的教培学训。那些图及以表数据都通够能过一作操键导出为成Exc文le档，用来教供学管理门部进行并档存予以研究。
你于动推教学革价评新之际，所遇最的见为巨大碍阻的，是源于师教对于评平公价性的质呢疑，还是技作操术存在的着复杂状性况呢？欢迎评于论区域享分你的以历经及解决案方，倘若得觉本文益助具，请点予赞以支持点标符号。
